Jokoen irizpideak ezartzerako orduan, taldekide guztiak lehenik eta behin artikulua irakurri genuen. Ondoren bakoitzak, berari azpimarragarrienak iruditzen zitzaizkion irizpideak ezarri eta komentatu zituen taldean. Ondoren, jokoetara jolastu ginen. Guk aukeratutako jokoak, onddoak eta geografia izan ziren, dibertigarri eta interesgarriak izango zirelakoan. Behin jolasten hasita, geografiarekin gehiago dibertitu ginen, jolasteko era errazagoa zelako eta norberaren jakituria neurtu zitekeelako. Bestalde, onddoetara jolastean testu asko zegoela ohartu ginen eta ez zela motibagarria. Behin bi jokoak probatu genitunean, eredu definitiboak jarri genituen taldekide guztion adostasunarekin.
Ez genuen inolako arazorik izan irizpideak ezartzeko garaian, denei iruditzen zitzaizkigun garrantzitsuak ondorengo irizpideak:
- Eraginkortasuna
- Itxura erakargarria ikasleentzat
- Kalitatezko edukia
- Motibatzailea
- Ikuspegi eraikitzailea
- Autoikaskuntza
- Talde lana
- Maila ezberdinetara egokitzapena
Behin hau erabaki genuenean, bi jokoen arteko konparatibarekin hasi ginen. Txostenean agertzen den moduan, ezberdinak dira bi joko hauek, nahiz eta gaiak oso interesgarriak izan, jolasteko erak asko aldatzen du ikuspegi hau.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
No hay comentarios:
Publicar un comentario